Diagrama de Linus Pauling

Classificação Periódica dos Elementos

Período : Os elementos que constam no mesmo período tem a mesma quantidade de camadas.
Famílias: os elementos que constam na mesma família tem as mesmas cateterísticas.
Elementos de uma mesma família tem sempre o mesmo número de elétrons na ultima camada.

Camada

1   K   = 2
2   L    = 8
3   M   = 18
4   N   = 32
5   O   = 32
6   P   =18
7  Q   = 8

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Grandezas

Grandezas Físicas

Grandezas Escalares e Vetoriais

Organelas e Suas Funções

ORGANELAS ANIMAIS;


O CITOPLASMA é a parte da célula que fica entre a membrana e o núcleo. É um material gelatinoso e homogêneo. E é lá que as organelas ficam.

MEMBRANA PLASMÁTICA - Uma pequena película que envolve a célula e

controla todas as substâncias que saem e entram.




RIBOSSOMOS - Responsável pela fabricação de proteínas.


RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO - São pequenas veias que transportam os nutrientes necessários para qualquer lugar da célula.

COMPLEXO DE GOLGI - Responsável pelo "empacotamento" de

proteínas que serão lançadas para fora da célula.


LISSOSOMOS - Responsáveis pela destruição das partes velhas e gastas das células.


MITOCÔNDRIAS - Responsáveis pela respiração celular.

O NÚCLEO - É o centro da célula, comanda tudo. É ele que contém também o RNA

(DNA).

CENTRÍOLOS - São pequenos cilindros que ajudam os movimentos dos

cromossomos na divisão das células.

ORGANELAS VEGETAIS

Todas as organelas animais, porém com:
- CLOROPLASTOS - Responsável pela realização da fotossíntese.
- VACÚOLOS - Responsável pelo controle de água na célula.
- PAREDE CELULAR OU CELULOSÉICA - Responsável pela rigidez da célula

Razões e Proporções

                                         Parte 1

                                  Parte 2

Estrutura Atomica

Elemento Químico

Número Atômico (Z) = Número de Prótons
Número da Massa (A) = Número de Prótons + Nêutrons.
Símbolo


Exemplo

Aluminio

A = 27        Z = 13        P = 13   E = 13   N = 27  -  13 = 14

O número de Prótons e o número Atómico são Iguais
O número  Eletrons é igual ao numero de Protons
O número Neutrons é numero da massa menor o número de protons.

Isoátomos

Isótopos  = mesmo número atômico.
Isóbaros = mesmo número de massa.
Isótonos = mesmo número de neutrons.

Exercícios Equações de Primeiro Grau

Exercícios

1 - Se eu adicionar 8 a quantidade de carrinhos que possuo, ficarei com a mesma quantidade de carrinhos de meu irmão, se dos 28 que ele possuo, for retirada a quantidade que eu possuo. Quantos carrinhos eu tenho?

2 - Comprei 7,5 Kg de um produto e recebi o troco de R$ 1,25. Caso eu tivesse comprado 6 Kg, o troco teria sido de R$ 5,00. Quanto dei em dinheiro para pagar a mercadoria?

3 - A soma de minha idade , com a de meu irmão que é 7 anos mais velho que eu dá 37. Quantos anos eu tenho?

4 - Tenho a seguinte escolha : Ou compro 20 unidades de um produto com todo o dinheiro que tenho, ou compro apenas 14 unidades e ainda me sobra um troco de R$ 30,00.  Qual o valor unitário deste produto?

5 -  O volume de chuvas de minha região foi 30 ml nos dois últimos dias. Sabe-se que ontem choveu o dobro da quantidade que choveu hoje. Qual foi o volume de chuva de hoje?

6- Qual o conjunto de solução da equação 4x - 8  = 10?

7 - Qual é a raiz da equação  7x - 2 = -4x + 5?

8 - U = { -5, 0, 3} é o conjunto universo da equação 6x + 18 = 0. Qual é o conjunto solução desta equação?

9 - Encontre o conjunto verdade da equação -2x =  - 4 + 3x?

10 - A raiz da equação x + 5 = 2 é 7?



RESPOSTA.


1 )  8 + x=  28 - x                                      2) 7,5x + 1,25 = 6x + 5
     x + x = 28 - 8                                             7,5x - 6x = 5 - 1,25
     2x  = 20                                                      1,5x = 3,75
     x = 20/2                                                      x = 3,75/1,5    
     x = 10                                                         x = 2,5


 3) x + x + 7  = 37                                      4)  20x = 14x + 30
     2x  = 37 - 7                                                20x - 14x = 30
     2x  = 30                                                      6x  = 30
     x = 30/2                                                      x  = 30/6
     x = 15                                                         x = 5



5) x + 2x = 30                                              6) 4x - 8 = 10
    3x = 30                                                         4x = 10 + 8
    x = 30/3                                                        4x = 18
    x = 10                                                            x = 18/4
                                                                           x = 4,5




7) 7x - 2 = -4x + 5                                      8 ) 6x + 18 = 0
    7x + 4x = 5 + 2                                            6x = -18
     11x = 7                                                        x = -18/6
      x = 7/11                                                      x = - 3


9) -2x =  - 4 + 3x                                         10) x + 5 = 2
   -2x  - 3x = -4                                                  x = - 5 +2
   - 5x = -4 (-1)                                                  x = -3
  x = 4/5

Domínio, Contradomínio e Imagem

Domínio : Representado por todos os elementos do conjunto A.
Contradomínio : Representado por todos os elementos do Conjunto B.
Imagem : Representado por todos os elementos do conjunto B que tem relação com o conjunto A.

Funções de Primeiro Grau

                                      Funções de Primeiro Grau - Parte 1

                                    Funções de Primeiro Grau - Parte 2

Conceito de Funções

Vamos  começar pelos conceitos básicos.

Conceitos Básicos Parte 1

                                                       Conceitos Básicos Parte 2

                                                    Conceitos Básicos Parte 3

É isso ai, estudem !!!

Already, Still e Yet: Como Usar?

Usa-se already quando algo já aconteceu, ou seja, no passado. 
Ex.: She has already graduated (ela já se formou)

Usa-se o still quando algo ainda está acontecendo, ou seja, acontecendo agora. 
Ex.: I'm still making some purchases (ainda estou fazendo algumas compras)

Usa-se o yet quando algo ainda não aconteceu, ou seja, acontecerá no futuro próximo.
Ex.: I haven't finished my college course yet (ainda não me formei na faculdade) 

Como fazer uma boa dissertação?

Como começar? 

Primeiramente é preciso ter conhecimento sobre o tema, e em seguida é preciso transformar tal conhecimento numa pergunta, na qual a sua resposta dará origem às idéias. Faça uma reflexão sobre o assunto. Elabore um rascunho, planejando o conteúdo e organizando as idéias. 

Como discutir? 

Escolha os seus argumentos, seja ele para concordar, contestar ou fazer oposições, e exponha exemplos, juízos, conceitos, raciocínios a fim de fundamentar a sua discussão. 

Como argumentar? 

Cada parágrafo argumentativo deve expor adequadamente uma idéia-central, através dos exemplos, juízos, evidências, relações de causa e conseqüência. 

Como concluir? 

Para a conclusão, siga de forma coerente com a discussão: elabore uma síntese do conteúdo discutido, retome o posicionamento da tese ou atribuir uma perspectiva ou solução para o problema. 

Para se fazer uma boa dissertação é muito importante: 

- Ler o tema com muita atenção, para entender o que se é pedido; 

- Ter conhecimento do tema que irá desenvolver; 

- Fazer um rascunho antes de começar a escrever o texto original; 

- Evitar expressões como: “na minha opinião”, “eu penso que”, “eu acho que”, e procurar escrever o texto sempre em 3º pessoa do singular ou do plural. 

- Manter o máximo de clareza no que está escrevendo; 

- Todo texto dissertativo deve apresentar: parágrafo introdutório (tese), desenvolvimento (exposição/argumentação) e conclusão. 

- Evitar construir frases embromatórias. Certifique-se de que todas as palavras que constituem a frase são fundamentais. 

- Evitar o uso de palavras abreviadas, do etc., da palavra “coisa”, e de gírias.

Porquês : Como usar?

Temos quatro possibilidades na hora de usar os porquês.
Porquê, Por que, Porque e Por quê.

Primeira :  Porquê
Essa forma é utiliza quando o porquê for substantivo (Regra da Língua Portuguesa :  Qualquer palavra precedida de um artigo é um substantivo.)
Ex : Você não vai me dizer o  porquê disso?
Eu não sei usar os porquês da Língua Portuguesa.


Segunda Por quê

O porquê separado e com acento é empregado sempre que estiver no final da frase.
Toda vez que houver que no final da frase, deve-se acrescentar acento circunflexo,
não importando qual elemento o precedeu.

Ex:

Ela não me ligou e nem disse por quê.
Vocês estão estudando pro vestibular por quê?

Terceira: Por que

É usado quando há a possibilidade da troca do "que " por "qual razão".
Ex:
As causas por que discuti com ele são inexplicáveis.  = pelas quais.

Por que não me disse a verdade?  = por qual razão


Quatro: Porque

É utilizado em respostas ou  para  exprimir uma explicação ou seja é uma conjunção coordenada explicativa.

Ex:


Por que o time não ganhou?
R: Porque não treinou o quanto deveria.

Não estava aqui , porque tive que trabalhar.

Regra de Sinais

SOMA E SUBTRAÇÃO

Sinais Iguais -- ou  ++  soma e conserva o sinal
Sinais Diferentes  +-  ou  -+ subtrai e conserva o sinal do maior numero.



MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

Sinais Iguais ++ ou -- resultado positivo
Sinais Diferentes +- ou -+ resultado negativo

Crase : Como Usar?

Bom hoje vou ensinar a vocês algumas técnicas para não errar no vestibular na hora de usar a crase.
Você terá que usar as duas regras para descobrir se coloca ou não coloca a crase.

Primeiro Teste: Testa a  preposição.

Trocar o posterior por um masculino

Se a expressão ficar com a preposição a ou ao = vai para o segundo teste

Se a expressão ficar com a preposição  o = não há crase.


Segundo Teste: Testa o artigo

Crie uma sentença com gostar + posterior.

Se a expressão ficar com a preposição
Eu gosto da   = há crase

Se a expressão ficar com a preposição
Eu gosto de ou Eu gosto do = não há crase.

Ex: Obedeço _____ lei  (a ou à)?

Primeiro Teste:  Trocar o posterior por um masculino

Obedeço ____  professor. (Preposição correta ao)
Resultado : Obedeço ao Professor.

Partir para o Segundo Teste.

Crie uma sentença com gostar + posterior.

Eu gosto _____  lei. (Preposição  da)

RESULTADO FINAL : Há crase.

Obedeço à lei.


Outro exemplo:

Vou ____ Fortaleza (à ou a)?

Primeiro Teste:  Trocar o posterior por um masculino

Vou ___Mediterrâneo (Preposição correta ao)
Resultado : Vou ao Mediterrâneo.

Partir para o Segundo Teste.

Eu gosto____ Fortaleza.(Preposição correta de )

RESULTADO FINAL : Não há crase.

Vou a Fortaleza.

EXCEÇÕES AOS TESTES

Expressões Adverbiais Femininas

Quero comprar ___vista ( a ou à)
Resultado : Quero comprar à vista.

Horário

Teste : Troque por "meio dia"
Ao - Com crase.

O =  Sem crase.

Ex:

Trabalhamos das duas ___ quatro (as ou às )

Teste:  Trabalhamos das duas ao meio dia.   "Ao - Com crase"

RESULTADO FINAL : Trabalhamos das duas ás quatro


Outro Ex:


Vou ficar aqui até ___ cinco da tarde (as ou às)

Teste: Vou ficar aqui até  o meio dia.  "Sem crase"

RESULTADO FINAL: Vou ficar aqui até as cinco da tarde.

É isso ai galera, estudem.